lunes, 5 de junio de 2017

HIGH SCHOOL ELECTIONS

The final oral presentation that 4th ESO students are preparing this school year is called "HIGH SCHOOL ELECTIONS".

During the next days, they have to prepare and give a speech in front of their mates so that they know what characteristics they own to become a leader and what their policies related to school are. They will explain what they will do if they win the elections as well as what they would do if they were elected the class president. 

Once we have listened to all the speeches, by means of a coevaluation sheet, the students in each classroom will vote for their class president. 
Hopefully, they will remember the best speeches in the class in order to choose the best leader next year. 

The activity begins with a reading and a brainstorming. Then we will watch some videos and analise the features of such a speech. From then on, they will have to prepare their campaign in PADLET as well as their presentation to give their speeches in class.

All the information and worksheet on this project HERE as well as the CHECK LIST for Coevaluation. 

Another links to see some of the students´work:

Image gallery:



sábado, 25 de marzo de 2017

Proyecto para 4ºESO: ADVERTISING

El alumnado de 4º de ESO trabajarán en los próximos días, antes de las vacaciones de Semana Santa, este proyecto que he titulado "ADVERTISING"

Los objetivos de este proyecto son:

1.- Observar y analizar los elementos de los anuncios publicitarios de manera que desarrollen su habilidad para:
  • Leer publicidad, aprender y hacer uso de expresiones clave, estructuras sintácticas y adjetivos para describir productos. 
  • Debatir sobre dónde se puede encontrar publicidad y anuncios. 
  • Investigar y analizar cómo crear logos, eslogans y guión gráfico para campaña publicitaria en vídeo.
2.- Elaborar el producto final de su proyecto: La grabación de un anuncio publicitario para el cual llevarán a cabo las siguientes tareas:
  • Producir el guión de un anuncio para promocionar un producto así como su correspondiente logo, eslogan y guión gráfico para la grabación en vídeo.  
  • Elaborar y grabar el anuncio en vídeo basado en su guión gráfico y subirlo a Youtube desde donde se compartirán en el canal Youtube "Projects in ESO", en la lista de vídeos "Project: Advertising"
  • Presentar sus anuncios en vídeo en clase al resto de sus compañeros. 
Para el desarrollo del proyecto haremos uso de actividades en papel así como de vídeos (primera etapa del proyecto: documentación), tablero colaborativo en PADLET (publicación de los textos de sus anuncios, logos y eslogans) así como del blog "Projects in ESO" (recopilación y difusión del trabajo de los distintos grupos).

Foto Diario Córdoba
Algunas de las actividades en la programación de este proyecto, en concreto las de la primera fase del proyecto referidas a la lectura de anuncios publicitarios y elaboración de guiones gráficos, pertenecen a la web teachingEnglish de la BBC (Advertising Storyboards).

Una reseña de este proyecto ha sido publicada en el suplemento de educación del Diario Córdoba (26/04/2017)



MATERIALES:

ADVERTISING: Descripción del proyecto

martes, 14 de junio de 2016

Videoblo: Film sequences

A continuación recojo el producto final del proyecto: VIDEOBLOG: FILM SEQUENCES en el que han trabajado mis alumnos y alumnas de 3º de ESO durante las últimas semanas de este curso. Se trata de un Videoblog sobre escenas de películas

Como veréis, el alumnado ha hecho un uso integrado de las TIC ya que en el proyecto, además de la grabación de la escena en vídeo y su edición, el alumnado ha compartido el enlace a sus vídeos en el canal de Youtube que tenemos llamado "Projects in ESO", en concreto, en la lista de reproducción "Videoblog: Film scenes".

El alumnado presentó sus vídeos públicamente en dicho Canal así como al resto de la clase en su "Premiere" en clase a través de una presentación oral. 

Materiales de apoyo de la actividad:
Enlaces adicionales de interés:

lunes, 11 de abril de 2016

Projects presentation: "Art and Culture in English speaking countries"

During the last weeks before Easter holidays, the students of "Proyecto integrado" in 4th ESO, gave their oral expositions on their projects.


Students themselves published their presentations in the blogs for this subject. 

Those projects elaborated by students in the group 4th B this second term can be seen HERE.

They have used different ICT tools as Prezi, Google presentations, Scratch, Genial.ly, Slides to do them.

This term we have used co-evaluation questionnaires as well as a collaborative board in Padlet. 


This PADLET board have allowed students to foster their cultural awareness and to arise respect and understanding of how a person's culture may inform their values, behaviour, beliefs and basic assumptions.


These are the two blogs for each of the groups:



OUR Project WIKI 

viernes, 18 de marzo de 2016

Project "Job Interview" (4º Diversificación)

El alumnado de 4º ESO Diversificación ha desarrollado en la asignatura de inglés el proyecto denominado "Job interview".

El producto final de este proyecto se ha filmado esta semana: ha consistido en la grabación de pequeños vídeos en los cuales el alumnado por grupos ha escenificado la entrevista para la cual elaboraron previamente su guión correspondiente. Algunas imágenes de estas entrevistas pueden verse en el canal de Youtube Projects in ESO.

La descripción del proyecto en cada una de las distintas fases, así como los materiales y recursos utilizados  quedan recogidos en estos dos documentos:
  • PROYECTO: Unidad Didáctica: Objetivos, metodología, competencias, descriptores del PEL trabajados, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje. Además hay enlaces a ejercicios facilitadores de la tarea, actividades interactivas, etc...
He utilizado una herramienta que nos permite diseñar proyectos de aprendizaje de manera ágil, sencilla y visual: el CANVAS para el diseño de proyectos.
Aquí veis el resultado:

 
Finalmente, como ejemplo, dejo aquí una de las entrevistas desarrolladas. La imagen y el sonido no son de mucha calidad porque esta grabación la he hecho con una cámara estándar. 

Estamos a la espera de que el alumnado de los ciclos formativos de imagen y sonido de nuestro centro nos haga el montaje de las grabaciones que han realizado hoy y, que sin duda, serán grabaciones profesionales de gran calidad. 




lunes, 15 de febrero de 2016

Project: Radio Podcasts on environmental issues

Dentro de la programación didáctica del curso de 3º de ESO, durante el segundo trimestre, el alumnado del grupo A ha desarrollado el proyecto "Radio Podcast on Environmental problems".

Como veis por su título, el proyecto tiene un contenido transversal ya que el alumnado ha investigado sobre distintos problemas que afectan nuestro medio ambiente en páginas web in inglés.

También han hecho uso de las TIC para la búsqueda y selección de información, la grabación de los guiones de los podcasts (elaborados en Google.docs)  y la música (Audacity)así como otros recursos de la web 2.0 (canal ivoox del IES Ángel de Saavedra y este blog).

Sin extenderme más, aquí tenéis la descripción del proyecto "Radio podcasts on environmental problems"

Y la Rúbrica del proyecto en sus dos fases: Búsqueda y selección de la información y Elaboración del script  y Grabación, montaje y publicación en ivoox y en el blog.

Todos las entradas publicadas en este blog por los alumnos a través del canal IES Ángel de Saavedra en Ivoox pueden verse en la etiqueta Radio Podcasts.

domingo, 14 de febrero de 2016

Radio podcast: The green environment

IES Ángel de Saavedra te ha enviado un mensaje de www.ivoox.com, tu portal de Audio a la Carta, recomendándote el siguiente audio:

The Green Enviroment by Jose Antonio, Yasmin & María

http://www.ivoox.com/the-green-enviroment-by-jose-antonio-yasmin_rf_10316588_1.html

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